Продолжаем публиковать “непроизвольные” студенческие шутки. Ну и что, что сессия закончилась?

Вопрос: Некоторые ученые полагают, что вид Человек Разумный является тупиковой ветвью развития животного царства. Что вы думаете по этому поводу?
Ответ: Я соглашусь с этой теорией. В основе деятельности человека лежит интелектуальная сфера. Как мы знаем она есть только у людей. Тоесть выше, более развитее интелекта, в данный момент на земле нет. «Тупиковая ветвь развития» - как я понимаю это и есть интелектуальная сфера. Ну вот например: далее »

Сессия заканчивается, а студенческий непроизвольный юмор - продолжается!

Вопрос: Изобразите часть эволюционного древа, отражающую эволюцию позвоночных животных.
Ответ: Позвонок у животных развивается еще с плоских червей. Сначала он был виде жидкости потом эволюционировал в хорду, затем уже в сам позвоночник! далее »

Дорогие читатели! С новым, 2010 годом Вас всех!!

Всех-всех и студентов, и преподавателей, отличников и двоечников, старательных и не очень, гениев и середнячков, «мальчишей» и «плохишей» поздравляем мы с Новым годом!
Больше радости, больше удач, больше хороших оценок во всех житейских институтах и университетах желаем мы вам! И пускай каждый получит в этом году всего, что хочет от жизни, и пускай задачи будут посильными, билеты – счастливыми, и что бы не надо было ничего пересдавать!

Журнал «Студенты – вместе» остаётся с вами в Новом, 2010 году. В следующем году мы планируем сделать наш Интернет – журнал ещё более насыщенным, интересным, весёлым и позитивным! Будьте с нами, ждём ваших писем, пожеланий, неординарных материалов, статей и публикаций.
Удачно отгулять Новый год, перед сессией сильно не напивайтесь и … ни пуха всем в 2010!

Редакция журнала «Студенты – вместе»

Продолжаем публиковать образцы непроизвольного юмора студентов: сессия-то - считай, началась!

Вопрос: Всех ли моллюсков можно считать вершиной эволюции? Ответ обоснуйте.
Ответ: Я считаю, что всех моллюсков нельзя считать вершиной эволюции, потому что ничто не стоит на месте, все меняется и усовершенствуется в зависимости от среды окружения, идиоадаптационных факторов и многое другое, что непосредственно влияет на них и меняет в лучшую сторону… далее »

Известно, что студенты - веселый народ. А во время сессии это становится особенно заметно!

Вопрос: Является ли выделительная система членистоногих их ароморфозом? Ответ обоснуйте.
Ответ: Все в нашем мире взаимосвязано, ничего не возникает из ничего и не уходит в никуда…
Вопрос: Таксономическая характеристика амфибий.
Ответ: Амфибии это многоклеточные организмы. Принадлежат к царству амфибий… Организмы питаются насекомыми. далее »

Легко! Надо только понимать, на что он ведется… А на что он ведется? На что вообще преподаватели могут вестись?
Очень непростой, оказывается, это вопрос.

Лесть
Ну, во-первых, он может любить лесть. Все ведь любят лесть? Так, по крайней мере, считается…
Но я бы не торопился обобщать. далее »

Значительный фактор повышения интенсивности учебного процесса, его эффективности – повышение интереса студенток к физическому воспитанию. Интерес можно определить как специфическое отношение личности к объекту, вызванное сознанием его жизненного значения и его эмоциональной привлекательности. Ещё К.Д. Ушинский писал, что и учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к учению. Интерес проявляется в положительных эмоциях, таких, например, как радость и удовлетворение от интересной работы, непроизвольной сосредотачиваемости  на объекте интереса и, наконец, в повышенной

далее »

Этим летом я был дома. Так как с поездками на море ничего не получилось, много гулял с друзьями по своему городу. Днем помогал родным по дому и хозяйству, а вечером посещал ночные клубы, кинотеатры и кафе или просто гулял. В общем, отдыхал…
Слава
Июнь лета 2009 года я провел в Харькове. Остальную часть лета был дома, никуда не ездил, подучивал материалы за 1-й курс. Свободное время проводил со своими друзьями. Немного занимался вэб-мастерингом (разработка сайтов). далее »

Продолжаем публиковать мнения студентов 4 курса Харьковского национального университета о том, что такое педагогические ошибки в школе.

1. Неуместное повышение голоса на учеников.
2. Плохое изложение материала (самостоятельное конспектирование учебника).
3. Применение физической силы.
4. Некорректное и необоснованное высказывание мнений об учениках их родителям. далее »

Что такое педагогические ошибки? Какие они бывают?
Студенты многих факультетов национальных университетов, педуниверситетов, других вузов страны сейчас проходят педагогическую практику в школах – так сказать, «учатся учить учеников». Впервые оказавшись в роли преподавателей, они многое и видят, и понимают иначе, чем когда сами сидели за партой. Мы попросили студентов 4-го курса биологического факультета

далее »