Сессия заканчивается, а студенческий непроизвольный юмор - продолжается!

Вопрос: Изобразите часть эволюционного древа, отражающую эволюцию позвоночных животных.
Ответ: Позвонок у животных развивается еще с плоских червей. Сначала он был виде жидкости потом эволюционировал в хорду, затем уже в сам позвоночник!

Вопрос: Некоторые ученые полагают, что вид Человек Разумный является тупиковой ветвью развития животного царства. Что вы думаете по этому поводу?
Ответ: На мой взгляд это рассуждение не верно. Так как Человек является «высшим» из всего живого на земле. Это единственное создание, которое умеет говорить, мыслить, работать. Человек «смог», в какой-то степени, «подчинить» себе природу (он ее разрушает). Если бы это было тупиковой ветвью, то Человек остановился бы в развитии еще во времена Неандертальца, а так каждый день человечество открывает все новые двери, делает новые открытия. Он развивается.

Вопрос: Что такое организмы-колонии? Чем они отличаются от настоящих многоклеточных организмов?
Ответ: Организмы-колонии – это организмы, дочерние особи которых при бесполом размножении (пачкованием) остаются соединены с маткой и образуют что-то вроде колонии.

Вопрос: Как вы думаете, можно ли рептилий считать вершиной эволюции? Ответ обоснуйте.
Ответ: Рептилий щитать вершиной эволюции нельзя. У рептилий нет речи. Отсутствует логическое мышление, развитой нервной системы, однако они отлично приспосабливаются к среде, могут обитать в разном климате, отлично развиты рефлексы и инстинкты, размножаются откладыванием яиц.

Вопрос: Почему эволюцию Хордовых считают самостоятельной стратегией эволюции животных?
Ответ: Эволюцию Хордовых считают самостоятельной стратегией эволюции животных, по скольку это первые животные, у которых появился примитивный позвоночник. То есть эти животные стали новой ступенью в развитии.

Вопрос: Как вы представляете себе основные этапы одомашнивания медоносной пчелы?
Ответ: Главное условие помойму это идеальное место обитания, тоисть улей… Первый этап одомашнивания это улей или что-то еще где будут размножаться и обитать пчелы. Чтобы все «семейство» жило в этом улии там должна быть «матка». Тоисть чтобы переместить «семью» пчел целыми.

Вопрос: Всех ли позвоночных можно считать вершиной эволюции? Ответ обоснуйте.
Ответ: Нет, так как человек находится на уровни выше чем животные в эволюционном развитии. Человек более развит, и он есть вершиной эволюции.

Вопрос: Что такое сравнительно-физиологические доказательства происхождения одних групп животных от других? Приведите примеры.
Ответ: Физиология – это сложное иерархическое соподчинение уровней организации живой природы.

Вопрос: Как вы думаете, продолжается ли сегодня биологическая эволюция вида Человек Разумный? Ответ обоснуйте.
Ответ: На мой взгляд, эволюция человека естественно продолжается. Есть конечно моменты в которых развитие немного теряет свои обороты, можно сказать даже притупляется. Но человек продолжает развивать свои умственные и физиологические возможности. Это все отображается на достижениях человечества, люди стали более выносливы, и хорошо понимают, что их возможности не так малы как с первого взгляда могло бы показаться. Развитие науки и спорта прямой пример усовершенствования человека.

Вопрос: Атавизмы как доказательства происхождения одних групп животных от других. Приведите примеры.
Ответ: Атавизмы – процесс происхождения одних групп животных от других. Примерами можно привести множество животных.

Вопрос: Что вам представляется неубедительным в теории эволюции Ч. Р. Дарвина?
Ответ: при теорії Дарвіна людина прийшла від еволюції мавпи але коли ми проводимо іксперемент то у висновку цього мавпа не зможе собі зробити молоток і добувати собі їжу. Дарвін важав що мавпи можуть розвивать свої здібності тільки при певних життєвих ситуацій якій загрожує небезпека.

Вопрос: Можно ли считать Человека Разумного вершиной эволюции? Ответ обоснуйте.
Ответ: На даний час у світі вершиною еволюції є людина. Людина Розумна віднаходила засоби переміщення та інші предмети. Вона розвивається тому що час не стоїть на місці. Кожна людина розумна і індивідуальна. Ми можемо щитати що людина вершина і немаї віток які відходять.

Подготовил ст. преподаватель Боянович Ю.В.