Воистину: шутки студентов неисчерпаемы!

Вопрос: Некоторые ученые полагают, что биологическая эволюция вида Человек Разумный прекратилась. Что вы думаете по этому поводу?
Ответ: Ну… Ну, по моему мнению, она продолжается, а правильно или не правильно я не знаю. В моєй теории эволюция чего-либо не остановится и всегда будет куда-то эволюционировать. По моему мнению «дети индиго» это продолжение эволюции и выход на более качественный уровень… Лично я щитаю, что это появление новой рассы. Это мое мнение и я в него верю… (смайлик) далее »

Продолжаем публиковать “непроизвольные” студенческие шутки. Ну и что, что сессия закончилась?

Вопрос: Некоторые ученые полагают, что вид Человек Разумный является тупиковой ветвью развития животного царства. Что вы думаете по этому поводу?
Ответ: Я соглашусь с этой теорией. В основе деятельности человека лежит интелектуальная сфера. Как мы знаем она есть только у людей. Тоесть выше, более развитее интелекта, в данный момент на земле нет. «Тупиковая ветвь развития» - как я понимаю это и есть интелектуальная сфера. Ну вот например: далее »

Сессия заканчивается, а студенческий непроизвольный юмор - продолжается!

Вопрос: Изобразите часть эволюционного древа, отражающую эволюцию позвоночных животных.
Ответ: Позвонок у животных развивается еще с плоских червей. Сначала он был виде жидкости потом эволюционировал в хорду, затем уже в сам позвоночник! далее »

Продолжаем публиковать образцы непроизвольного юмора студентов: сессия-то - считай, началась!

Вопрос: Всех ли моллюсков можно считать вершиной эволюции? Ответ обоснуйте.
Ответ: Я считаю, что всех моллюсков нельзя считать вершиной эволюции, потому что ничто не стоит на месте, все меняется и усовершенствуется в зависимости от среды окружения, идиоадаптационных факторов и многое другое, что непосредственно влияет на них и меняет в лучшую сторону… далее »

Известно, что студенты - веселый народ. А во время сессии это становится особенно заметно!

Вопрос: Является ли выделительная система членистоногих их ароморфозом? Ответ обоснуйте.
Ответ: Все в нашем мире взаимосвязано, ничего не возникает из ничего и не уходит в никуда…
Вопрос: Таксономическая характеристика амфибий.
Ответ: Амфибии это многоклеточные организмы. Принадлежат к царству амфибий… Организмы питаются насекомыми. далее »

Человек взаимодействует с окружающим миром разными местами. Например, глазом, ухом, языком.

Человек взаимодействует с окружающими с помощью языка, а кошка- путем мяуканья.

Низшие организмы изучают мир в основном путем поедания окружающей среды.

Все признаки живых существ записаны генетическим кодом, который у всех организмов транслируется из одного места.

далее »

Из ученических и студенческих работ, ответов, рефератов

Человек является основным загрязнением в окружающей среде, ведь загрязнение - это все, не свойственное естественной природе, человек не часть дикой природы,
но человека мы можем видеть на Земле повсюду, а остальные загрязнения - только в некоторых местах. далее »

Два новобранца подметают плац-площадку.
– Слышь, Леха, а давай над прапорщиком как-нибудь приколемся?
- Ты это брось! Вон над деканом уже прикололись…

***

Министр образования заходит в книжный магазин университетского кампуса. далее »

Я не написала реферат, так  как  не нашла книгу, где было бы про это  написано.
 А еще у меня  не хватило ума.

далее »

Перед сессией, когда перспективы сдачи экзаменов кажутся такими зыбкими и ненадёжными, хочется подстраховаться, гарантировать себе успехи. Одним из лучших инструментов для определения неблагоприятных дат для экзаменов являются астрологические прогнозы. Положение звёзд и планет поможет Вам определить как оптимальную дату для сдачи (пересдачи) предстоящего экзамена, так и наилучшую стратегию поведения во время университетской сессии. Перед вами – история студента, который удачно синхронизировал экзаменационную сессию с космическими ритмами.

На экзамен студент собирается
И экзамен сдавать опасается…
У студента со страху озноб -
Он решил заглянуть в гороскоп,
Чтоб узнать, как знаменья небес далее »