В настоящее время проблема использования интерактивных методов подготовки специалистов для сферы бизнеса, экономики, банковского дела и торговли остаётся весьма актуальной. В процессе обучения студентов важно сформировать не только систему знаний и умений, но и определённый опыт творческой деятельности и общения.

В комплексе всё это должно стимулировать целенаправленность личности на самообразование и умение использовать новые знания в новых ситуациях. далее »

На этапе активного овладения инновационными технологиями обучения широкие возможности усовершенствования профессиональной подготовки студентов предоставляет, на наш взгляд, медиатехника. Объединение ее функций с возможностями учебного процесса во время преподавания курсов позволяет говорить об особом методе обучения - так называемой медиатехнологии. Этот метод обучения не отбрасывает, а объединяет традиционное обучение, используя современные высокие технологии и вносит в учебный процесс таких технические носители, как меидатехника. 

В настоящее время рассматриваются возможности использования современных медиатехнологий в учебном процессе на основании того, ещё весьма и весьма небольшого опыта, который имеет отечественное образование. Как правило, медиатехнологии могут быть использованы кафедрами информационных технологий ВУЗов во время преподавания курсов «Информатика» на факультетах точных наук и инженерных специальностей, с некоторыми коррекциями – на факультетах естественных наук; а так же программах обучающих внедрению и использованию информационных систем и технологий на предприятиях для студентов экономических специальностей и менеджеров.  далее »

В настоящее время проблема безопасности жизнедеятельности людей возросла. Она требует серьезного и всестороннего подхода к решению с учетом политических, экономических и социальных предпосылок развития территорий и отраслей, отдельных звеньев государства, а также всех членов общества. Кризис в экономике, который сопровождается использованием значительного количества устаревших технологий и оборудования, недостаточной модернизацией и увеличивает опасность техногенных аварий и катастроф.

В данное время во многих учебных заведениях изучается интегрированный курс «Безопасность жизнедеятельности». Базовыми дисциплинами к нему являются «Гражданская оборона», «Охрана труда», «Экология», каждая из которых имеет свои научные основы, а так же специфику и традиции. Главным в данных дисциплинах является то, что они изучают среду проживания человека, изменение его параметров от действия природных, производственных и военных факторов, влияние их на людей, животных, растения, объекты производства.  далее »

Долгое время образование базировалось, в первую очередь, на воспроизводстве накопленной ранее информации. Часто основной формой обучения было элементарное заучивание – зубрёжка. И это было оправдано, поскольку знания накапливались очень медленно, а картина мира не менялась тысячелетиями. Главным в обосновании научных истин, которые преподносили молодому поколению, были соответствия текстов священных книг или авторитеты древних мыслителей. К примеру, важной задачей студентов средневековых учебных заведений арабского мира было за время обучения выучить наизусть Коран.

Будущие учёные индусы точно так же зубрили Веды и Упанишады. Европейское образование вплоть до восемнадцатого столетия слепо полагалось на авторитет Аристотеля, несмотря на то, что многие идеи греческого философа были давно дискредитированы жизненной практикой. далее »